归零~随笔: May, 2009

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May 20

老师不够！

我们国家的部长们，尤其是华人部长，都一直在苦口婆心地鼓励大马华人贡献自己在华文教育上，让我们为之动容。
教育，是一份很有满足感的工作，对社会也有很大的贡献。
所以，为了在工作上寻找满足感，我申请了马来西亚师训的课程。

经过了一轮的考试和面试，我觉得事情不是我们想象得那么简单。
开始时，我都是抱着很大的期望，想要当一名好老师。再加上我热爱华文，对小孩子也有一套方法，我觉得不会有什么问题的。
可是，是我们的制度，让我知难而退。

首先，我必须经历一个为时两个小时半的考试。这个考试的问题是围绕在数学，英文，逻辑，马来文，和自我评估。
这些问题其实不难，主要的目的是要评估这个人，适不适合当老师。
但是，这些问题的可靠性很让人怀疑。尤其是自我评估的问题，一共有130题，要在半个小时内用你的第六感来回答。它的可靠性有多高呢？没人知道？问题多半是：
...你是否会听从上司的指示？
...上司的指示有误，你勇敢的把建议提出来，对或不对？
...同事有难，你是不是会伸出援手？
...同事有难，你会不会帮他顶下工作，好让他可以回家？
...你不会接受别人的贿赂，对或不对？
...你会尽职地把工作做好，对或不对？

有些问题互相矛盾，有些问题是要听假话。这些问题，真的可以有效的评估一位老师的人选吗？它的可靠性有多高呢？
我觉得很可笑！
还有，我的朋友，住在PJ，被派到Shah Alam 考试。我住在Subang, 则被派到PJ 考试。那天，面试时，遇到一位女生，她住Klang ,也被派到PJ考试。很好笑，老师们都不会看地图吗？Subang 和 Klang 离 Shah Alam 近一点还是 PJ 呢？住 PJ 的，为什么又不能在 PJ 考试？

面试时，更有趣！
面试还没开始，师训的导师们，就要我们签下遣送落后地区的自愿书。他还说，你们肯定被送往沙巴，沙捞越的落后地区。哇！还没开始，就要把我们给吓跑吗？导师们还说，不签，就肯定拿不到师训。为什么？难道，PJ 和 Subang 就有足够的老师吗？但是我听说他们不够老师啊！
面试开始后，导师们就批评我的大学文凭，不适合教华文，应该教科学。哇考！又说要大马华人贡献自己在华文教育上？！？我的华文水平不差，难道不够资格教小学的华文吗？不是我一个人遇到这个问题而已，而是在场所有来面试的华人，都被问到这个问题。而发问问题的，还是华人导师。他还说，要我们拿科学。那么我想问他，华人都去叫科学，谁来教华文？其他同胞吗？要其他同胞来教华文吗？真得很可笑！而且，华人不拿华文，就很难争取到师训，这我们都懂。　

总的来说，我只有一个感觉。我们马来西亚的教育部，是在刁难我们这些想要贡献社会，愿意当老师的一群。
每当看到一些不负责任，得苟且过的老师时，我会问自己，为什么我可以做得比他们好，却当不了老师？让这群害群之马来教育我们的下一代，你有信心吗？我没有信心！
所以，请不要再说华文老师不够！如果不够，就不要处处刁难我们！
我很相信，那天面试的女生们，都是大学文凭生，都会是很好的老师。好过我表弟三年级的班主任。上课让学生打棒球！红新月会让学生打篮球！神经病！！！她有问题，很有问题！

May 18

未来的路更长

在五个月的时间里，我失踪了。
忙碌！压力！是借口。
总而言之，我没心情写。

我失业了。一句很简单，但是很苦涩的一句话。
问题是，是我炒老板鱿鱼。哈哈哈！我太厉害了。（苦涩地笑？）经济这么不景，真的要吗？
我用了好久的时间来思考这个问题......我要辞职吗？

最后，我辞职了... 但没找到工。

每天，当我在工作时，都有许多... 没完没了，芝麻绿豆，大大小小，不三不四，从头到尾... 的事，等着我去做。
我努力，我学习，我进步，我沟通，我亲力亲为。
我很，很，很努力地工作，希望把每件事都做好；希望我的顾客们满意我的服务；希望我的顾客们不会有麻烦；希望...和希望。
但为什么我没有在工作上找到满足感？鼓励？希望？未来？
我的问题到底出在哪里？？

我没有答案，因为这根本不会有答案。
每个人都不一样，所以，每个人要的东西也不一样。
有些人，可以苟且偷生，滥竽充数。
有些人，可以随随便便，敷衍了事。
可我不是！！！
像我这样的人，为什么要对自己要求那么高？不能就随便一点吗？

或许，是一个机会，让我喘一口气，停下脚步，回头看一看。看一看我到底要的是什么？
休息，就是为了走更长远的路。不是吗？
未来的路更长，不是吗？